створення умов для розвитку ціннісних орієнтацій,
пізнавальної, творчої, соціальної, практичної компетентностей, засвоєння
соціального досвіду і сприяння соціальній активності підростаючої особистості
через дієве вивчення регіональних особливостей розвитку художньої освіти на
прикладі творчості Г. Косміаді та Л. Тракала.